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课堂突围,往更深处漫溯
 
本信息由 张怡 于 06-03 15:03 发布 共159次访问
 

   5月28日上午,锡山实小市前瞻性项目《丰富儿童课程履历的课堂突围》研讨活动又一次拉开序幕,周甜甜老师和夏微老师在学校二楼阶梯教室分别执教一年级美术课《叶子片片》和四年级英语课《What's the matter?》。学校美术组和英语组全体成员以及项目研究负责人张怡老师、学科分管领导均参加了本次研讨活动。

   周甜甜老师的《叶子片片》以研究项目“学习内容的突围“内容的人文化”为研究点进行初步尝试,力求发展中华优秀传统美术的文化内涵及独特艺术魅力并在此基础上拓展丰富创新本着教育育人、化人之宏旨为真正实现核心素养时代的美术教学找到新的方向。活动伊始,老师以一棵树上叶子的四季变化视频为导入,在动画中开启了叶子片片之旅。课上,老师深入浅出、环环递进,引导从图片以及课前收集的树叶标本了解叶子的外形美与颜色美;通过细节展示,让孩子们在答疑中了解了叶子的结构。体验、欣赏、讨论、评述、绘画、磨印、拓印等多种活动形式的教学,极大地激发了学生的学习兴趣,也在与自然的碰触与交流中,感怀生命的美好。课堂上孩子们清澈的眼神中透露着他们对于大自然小小生命的兴趣,挥动的画笔无不彰显着他们对于美术课堂的热爱。

   夏微老师执教了译林版四年级下册《Unit7 What’s the matter?》的Story time板块。在课堂教学中,夏老师注重实现项目研究的“教学内容的动感化”,突破静态知识,使学生在唱一唱、演一演的过程中形成认知结构。课始,由一首活泼的歌曲导入,学生们拍手、吟唱,兴趣浓厚。继而,“植物大战僵尸”的游戏,使知识复习不再枯燥乏味,学生边说边演,充满乐趣。课堂上,夏老师把单元教学重难点有机串联,设计合理情境,把饮品、食物带进课堂,学生们沉浸其中,主动操练句型“Can I have some…?”表达自己的想法,并获得相应的食物。在教师的带领下,学生们都能在语境中合理运用,听说读演的能力得到了较大的提高。

   随后,课题组老师进行了评课研讨活动,大家各抒己见,积极发表自己的看法与建议:周甜甜老师的《叶子片片》在“内容的人文化”教学实践中还可以“走”得更深入一点,如课始可以通过有关“叶子”的诗词引出课题,讲到叶子在生活中的运用时点明“美化环境、净化空气”等,而在引导学生画出“心中的叶子”时需进一步地拓展,在叶形、涂色等方面引发孩子多样的想象,从而深化“教学内容的人文化”;夏微老师的《 What’s the matter?》课堂教学能努力实现“教学内容的动感化”,通过丰富多彩的教学形式,让学生动起来,说出来,演出彩,唱响亮,从而切实提高了学生的综合语言运用能力。无论是教学动感点的选择,还是动感点的出现时机、处理把握,都拿捏得恰到好处。

   此次研讨活动使课题研究有了进一步的突破,课题组老师表示,会在今后的教学中继续基于课题的研究,以提高学生的语言能力、熏陶学生的文化品格、培养学生的思维品质、发展学生的学习能力为目标,真正实现“丰富儿童课程履历的课堂突围”。

                                             (报道:王伊菲、黄晨烨)